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TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》

关注度:500   编号:292990
举办时间:
  • 上海 2020-02-20
  • 上海 2020-08-21
TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》
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TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》课程,旨在帮助学员掌握课程研发的三个关键点:定题、成纲、案例;掌握从需求分析-课程目标-大纲设计-教学方法-案例开发-载体设计完整的课程研发思路;掌握四大模板运用和三十多种教学设计思路;掌握案例采集、开发的流程与工具。
TTT培训师课程开发设计技巧TTT

TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》课程特色与背景

  课程背景
  一位优秀的培训师,台前练授课技巧,台后修课程研发。通往高级讲师晋级标准之一就是越高等级就越注重后台的教学内容和教学流程的设计。作为一个课程呈现一体两面,好的课程结构和内容的设计从一开始就奠定了培训课程的效果和结果,研发精准完善的课程是整个授课?#34892;?#24615;和精彩度的有力保障。
  课程亮点
  1.课程布局结构清晰,通过流程式讲解,抓住关键点教授课程研发,学员很容易理解和掌握;
  2.教学流程采用讲解-示范操作-练习-说课-评价的模式,使学员当场掌握关键点,并辅以实操改良,成果促成,现场呈现培训成果;
  3.学员现场产出课程挂图、18-25页的ppt课件内容和简版讲师手册。
  课程收益
  1.掌握课程研发的三个关键点:定题、成纲、案例
  2.掌握从需求分析-课程目标-大纲设计-教学方法-案例开发-载体设计完整的课程研发思路。
  3.掌握四大模板运用和三十多种教学设计思路
  4.掌握案例采集、开发的流程与工具
  5.现场产出讲师简版课程包(课程简介、课程大纲、案例、PPT课件)

课程大纲

模块一:课程导论
(一)自然学习循环圈
(二)课程开发
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TTT—第三阶段:课程设计与制作、  上海 2019/8/28(2天)

TTT—第三阶段:课程设计与制作培训,帮助学员通过?#34892;?#30340;课程设计与教学实施,达到让学员将课堂知识转化为行动和实际课程开发的综合能力,掌握课程结构设计与课程内容填充的要点,掌握根据课程内容进行排序及如何选择合适的教学方法,掌握课程设计八步法。

企业知识传承与内部课程开发  广州 2019/9/20(2天)

企业知识传承与内部课程开发课程培训,从知识传承的角度出发,讲解培训体系构建及内训课程开发的方法,讲解如何把内训师与课程结合,建立内训师团队激励机制的方法,旨在使学员分析培训体系发育案例与借鉴经验,运用内训课程开发的6大考量指标,判断企?#30340;?#37096;培训的发展阶段。

创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊  杭州 2019/9/27(2天)

创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊课程,帮助学员由智美弘师教育科技研发团队结合国内外经典的教学科学、学习科学、评估科学、脑科学及当下流行的经验萃取技术、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术、绩效改进技术、引?#25216;际酢?#25945;练技术等研发而成,本课旨在解决培训师在教学实战过程中的核心问题。

目前存在的常见问题
(三)课程开发三关键
1.定题:知方向 2.成纲?#33322;?#27169;型 3.案例:化细节
(四)操作:目标+大纲+方法+案例=课件
(五)课程开发交付标准
模块二:强化学习效果教育策略与课程开发流程图
(一)四种学习建议
(二)三种培训方式
(三)四种开发标准
(四)课程开发流程概况
模块三:需求分析法?#29616;?/span>
(一)需求分析的定义
(二)五大常见需求分析
(三)学员对象需求分析
(四)企业需求分析
课程需求调研与训练
产出内容:填写课程需求表
模块四:课程开发步骤与训练
(一)课程目标撰写
产出内容:填写课程教学目标
(二)课程立题
1. 课程立题的标?#25216;?#21407;则
2. 课程介绍说明及编写训练
3. 课程目标说明及编写训练
(三)课程成纲
1. 课程大纲标?#25216;?#35201;求
2. 一级大纲制订与编写训练
3. 二级大纲制订与编写训练
产出内容:填写课程介绍、课程大纲表
(四)教学设计
熟悉各种教学方法,让课堂?#38382;?#20016;富多彩
1. ?#34892;浴?#29702;性、互动设计
2. 研讨会及讨论设计
3. 快乐元素设计
4. 组合问话设计
5. 讨论:如何在以往授课的基础上,在每一个章节,变换一些教学方法,让学员学到更多更好!
(五)撰写案例
1. 案例开发重要性
2. 案例最佳素材的分析和萃取
3. 案例分析法
4. 案例设计工具
5. 编写案例
产出内容:填写案例模板
模块五:PPT制作与演?#22659;?#35265;错误
(一) PPT制作与演示方面的常见问题【四大错误】
(二) 制作流程不对
(三) 逻辑结构不清
(四) 视觉表现不力
(五) 演示沟通不畅
模块六:PPT的模板设计
(一) 风格
(二) 页面版式
(三) 封面
(四) 目录
(五) 结束页
(六) 字体和字号
模块七:PPT文图表的核心技能
(一) 文字的规范处理与呈现
(二) 形状的规范处理与呈现
(三) ?#35745;?#30340;处理效果与呈现
(四) SmartArt图示的高效制作与呈现
(五) 图表的简化美化与呈现
(六) 实战训练
模块八:PPT动画效果训练
(一) 动画的四大类型
(二) 文本的动画效果
(三) 图表的动画效果
(四) ?#35745;?#30340;动画效果
(五) 实战训练
模块九:课件整合优化
产出内容:2小时课件

课程主讲

  周锦弘老师
  人课合一黄埔四期明星培训师
  上海培训师互助会秘书长
  中国首届PTT培训师授证导师
  拥有十三年培训及咨询经验
  企?#30340;?#35757;师团队打造实战顾问
  阿里巴巴企业大学特聘TTT
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TTT卓越内部讲师训练  上海 2019/9/19(2天)

TTT卓越内部讲师训练课程培训,帮助学员掌握培训评估与辅助工具的运用,引?#25216;际酢?#25945;练技术的运用,以及培训结束后如何制定学员的行动指引,将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力,提升内训师综合授课和表达能力,能够面向学员、面向团队属员、面向?#31361;?#27969;利表达,胜任课程要求。

卓越内训师(TTT)授课技巧训练营  ?#26412;?nbsp;2019/9/25(2天)

卓越培训师(TTT)课程,旨在帮助学员按照职业标?#32423;?#20869;部培训师培训技巧进行全面专项训练;理解作为企?#30340;?#37096;培训师的?#24039;?#35748;识到责任和作用;掌握成人学习的原理及关键要素;掌握?#40644;?#24515;理紧张情绪技巧;掌握各种态势语言的灵活运用;掌握登台礼仪规范等。

导师
  国?#19994;?#32593;培训师技能大赛评委、辅导专家 
  【背景介绍】
  1.职场经验:
  拥有14年培训及咨询经验:7年教育咨询行业背景,7年职业讲师经验。
  周锦弘老师是国内少有的具有教育学、心理学、IT技术三重背景,横跨职场、高校、职业技能训练三大领域,运用互联网思维、教练式TTT技术,心理学洞察能力,享受教与学之间的理性之魂、?#34892;?#20043;魄、互动之禅,帮助无数学员开心、开眼、开窍,成?#31361;?#26497;人生!
曾担任上海市经济管理干部学院教师,主讲企业管理课程,为上海宝钢、东航等大型国企培育专业人才超过2000人,获得企业用人单位的赞赏和认同。
  周锦弘老师拥有三年心理咨询师经历,服务400人次,累计咨询时间超过500小时。之后转型企业教练,从2013年起为企事业单位中高层管理人员做一对一教练服务,服务超过200人次,累计教练时间超过300小时。周锦弘老师先后为阿里巴巴、国?#19994;?#32593;、中信银行、平安银行、中铁等企业大学先后培养近3000名专兼职讲师,多次担任培训师技能大赛评委和辅导专家。
  互联网创业大潮来临后,担任心理天使网COO(首席运营官),他运用交互营销,成为自?#25945;?#19987;家和多家网络公司创业顾问。
  2015年联合发起沃阳梦想导师团,2016年联合创办上海培训师互助会。

课程对象

内训师,自由讲师,培训管理者以及对培训师?#34892;?#36259;的职场人士。
备  注
课程费用:3600元/人
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  • 网上填写报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
  • 咨询?#35748;擼?/li>
  • 深圳 0755-26063246   26063236
  • 上海 021-51879301    ?#26412;?/font> 18910826048、010-51651498
  • 报名传真:
  • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    ?#26412;?/font> 010-58043505
  • 电子?#22987;?/li>
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发?#22987;?#26102;请将#改为@)
课程主题:
TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》
课程编号:292990 
*开课计划:
  • 上海 2020-02-20
  • 上海 2020-08-21
*姓  名:
*性  别:  
*职务:
*部门:
*电话:
*手机:
传真:
*E-Mail:
*参加人数:
其他人员:
   
   
   
   
   
   
   
*单位名称:
通信地址:
备注:
(如多人报名、需代订?#39057;?#31561;补充信息请填写到备注栏)
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